马伊莉:关于《滋味》张抗抗的问题?

综合问答 4年前 (2020) https://www.55wd.com

张子燕的回答:

不矛盾。选文中的“慢”指的是还没有到放烟花的时候,作者心情迫不及待。而“快”是指的到了晚上,可以放烟花了,但是因为奶奶还没来,所以不能放,这时候的心情也是迫不及待的,与前面的心理是一致的。这一“快”一“慢”都反映的是作者十分期待放烟花的心理,虽然用词相反,但意相一致,所以不矛盾。

梁洪涛的回答:

不矛盾。选文中的“慢”指的是还没有到放烟花的时候,作者心情迫不及待。而“快”是指的到了晚上,可以放烟花了,但是因为奶奶还没来,所以不能放,这时候的心情也是迫不及待的,与前面的心理是一致的。这一“快”一“慢”都反映的是作者十分期待放烟花的心理,虽然用词相反,但意相一致,所以不矛盾。

一生等待的回答:

“情感是一切艺术作品的灵魂。”《滋味》通过叙写儿童的趣事,告诉读者“我”生活中的两种滋味和对这滋味的解读,全篇饱含作者的真情实感。

但是,作者并不只是停留在描绘生活饶有情趣的画面,而是情趣之中透着理,给人以启迪。

写完夜半吃杨梅后,接下来引发的议论质朴、真淳,确是童言,但让人感到情趣浓郁,饱含哲理。仅就吃某种好东西而言,“我”体验到的是毫无感觉、毫无印象的、无滋味的痛苦,比吃不到自己想吃的东西更难受(不吃还没这份感觉)。这里,没有夸大、没有拓展,纯粹就是谈吃的滋味,吃好东西的滋味,吃好东西没感觉的后悔、难受的滋味。也许,在孩子来说,这种表达是再简单、直白不过的了,但也正因为如此,也是极富个性、独到的心理表白。难道这只是说吃吗?读到这里,难道你就不会想到,生活中其实很多时候、很多的滋味就是如此么?

在材料的安排上,文章先写吃杨梅没感觉的滋味,再写放烟花的乐趣。为什么要把这两件事放在一起写呢?为什么同是自己喜欢的,得到的滋味却完全不同呢?掩卷深思,我们不难发现作者意在表明:同是滋味,“品尝”过程不同,尝到的滋味也就不同,只有自己努力体验了的,才是生活最甜美的滋味。作者把这个道理渗透在极富情趣的事件描写之中,这样既突出了作品的主旨意趣,又使结构清晰、流畅。

版权声明: 发表于 2020-09-23 18:55:02。

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